lunes, 17 de noviembre de 2025

TEATRO DE SOMBRAS

 CONCEPTO

El teatro de sombras es una forma teatral antigua en la que se usan figuras opacas (generalmente hechas de cartón o cuero) para proyectar sombras sobre una pantalla iluminada.
El público ve solo las sombras, lo que crea un ambiente mágico y narrativo.

Se practica en:

  • Asia (China, Indonesia, India, Turquía)

  • Europa (como teatro infantil o experimental)

  • Y en educación artística por su sencillez y creatividad


Tipos de figuras

  • Siluetas simples: Figuras oscuras y sin detalles.
  • Siluetas con perforaciones: Combinan la sombra negra con la luz que atraviesa perforaciones. Se pueden usar materiales transparentes de colores, como celofán o acetato, para darles más vida. 

Usos y beneficios

  • Educativo y lúdico: Es una herramienta para la educación de los niños, ya que fomenta la creatividad, el trabajo en equipo, la comunicación y la coordinación.
  • Artístico: Los artistas visuales pueden utilizar diferentes materiales y técnicas de pintura para crear figuras más expresivas.
  • Narrativo: Se utiliza para contar historias y desarrollar narrativas a través del movimiento de las sombras. 

ELEMENTOS PRINCIPALES DEL TEATRO DE SOMBRAS

1.       PANTALLA

  • Una sábana blanca tensa
  • Papel vegetal o papel mantequilla
  • Tela translúcida

       Lo ideal es que difunda la luz, no que sea transparente.

2.       FUENTE DE LUZ

       Debe colocarse detrás de la pantalla:

       Opciones:

  • Lámpara de escritorio sin pantalla
  • Foco LED potente
  • Proyector simple
  • Luz del celular (si es pequeño)

       La luz debe estar:

  • A una distancia de 1 a 2 m
  • Centrada
  • Fija (que no se mueva durante la función)

3.       IMÁGENES

     Se hacen generalmente con:

  • Cartón negro
  • Papel opaco

    Movimientos

    Las figuras se manejan con:

  • Palitos de madera
  • Alambres delgados
  • Pajillas 


COMO HACER UN TEATRO DE SOMBRAS



SILUETAS 
























jueves, 13 de noviembre de 2025

DIPTONGOS Y HIATOS: CONCEPTOS - CLASES - EJEMPLO - PRÁCTICA

 



















DIPTONGOS

Un diptongo es la unión de dos vocales que se pronuncian en una sola sílaba. 

En español, hay 14 combinaciones posibles de diptongos:

ai          ei         oi            iu

au         eu        ou           ui

ia          ie         io  

ua         ue        ou


Un diptongo se forma cuando:

  • Una débil + fuerte (→ creciente)
  • Una fuerte + débil (→ decreciente)
  • Dos débiles distintas (→ homogéneo)

Recordatorio:

  • Vocales fuertes (abiertas): a, e, o
  • Vocales débiles (cerradas): i, u


   EJEMPLOS SEGÚN CADA CASO

🔹 Diptongos crecientes (débil + fuerte)

  • tierra → tie-rra
  • cielo → cie-lo
  • huerto → huer-to
  • suela → sue-la

🔹 Diptongos decrecientes (fuerte + débil)

  • causa → cau-sa
  • peine → pei-ne
  • aire → ai-re
  • boina → boi-na

🔹 Diptongos homogéneos (débil + débil distinta)

  • ciudad → ciu-dad
  • ruido → rui-do
  • viuda → viu-da
  • cuido → cui-do

 


 EJERCICIOS

Ejercicio 1: Identifica el diptongo

Subraya el diptongo en cada palabra:

  1. cielo
  2. aire
  3. causa
  4. fuerte
  5. ciudad
  6. ruido
  7. huevo
  8. tierra
  9. viuda
  10. cuida

 

Ejercicio 2: Clasifica el diptongo

Indica si el diptongo es:

  • Creciente (débil + fuerte) → C
  • Decreciente (fuerte + débil) → D
  • Homogéneo (débil + débil distinta) → H

Palabra

Tipo de diptongo

tierra

___

ciudad

___

aire

___

fuego

___

causa

___

viuda

___

cielo

___

ruido

___

cuido

___

huevo

___

 

Ejercicio 3: Separación en sílabas

Separa las palabras en sílabas y marca el diptongo:

  1. cielo → __________
  2. tierra → __________
  3. ciudad → __________
  4. aire → __________
  5. huevo → __________
  6. ruido → __________
  7. causa → __________
  8. viuda → __________

 

Ejercicio 4: Completa las palabras

Completa las palabras con la vocal correcta para formar un diptongo:

  1. t__rra
  2. ci__dad
  3. r__do
  4. vi__da
  5. f__go
  6. c__elo
  7. h__vo
  8. c__usa

 


HIATOS

Un hiato es la separación de dos vocales que se pronuncian en sílabas diferentes.

️ Se forma cuando:

  1. Dos vocales abiertas (a, e, o) están juntas → ca-er, po-e-ta
  2. Una vocal cerrada tónica (acentuada) y una abierta → río, país, María

📘 Ejemplo:

  • poesía → po-e-sí-a (e-í = hiato)
  • aéreo → a-é-re-o (a-é = hiato)

 

 ¿CUÁNDO SE FORMA UN HIATO?

El hiato aparece cuando se rompen las combinaciones normales de las vocales.
Existen tres casos principales:

 

🟢 TIPO 1: HIATO ENTRE DOS VOCALES ABIERTAS (FUERTES)

  • Las vocales abiertas son: a, e, o
  • Cuando dos abiertas están juntas, siempre se separan.

📘 Ejemplos:

  • poeta → po-e-ta
  • caoba → ca-o-ba
  • aéreo → a-é-re-o
  • cooperar → co-o-pe-rar
  • león → le-ón

 

🟣 TIPO 2: HIATO ENTRE UNA VOCAL CERRADA TÓNICA Y UNA ABIERTA

  • Las vocales cerradas son i, u.
  • Si la cerrada lleva tilde (es tónica), se separa de la abierta.

📘 Ejemplos:

  • María → Ma-rí-a
  • río → rí-o
  • tío → tí-o
  • país → pa-ís
  • búho → bú-ho

💡 Regla importante:
      La vocal cerrada con tilde rompe el diptongo y forma hiato.

 

🔵 TIPO 3: HIATO ENTRE UNA VOCAL ABIERTA Y UNA CERRADA TÓNICA

  • Es el caso inverso al anterior.
  • La vocal cerrada tónica (acentuada) rompe el diptongo, aunque esté después.

📘 Ejemplos:

  • baúl → ba-úl
  • Raúl → Ra-úl
  • paúl → pa-úl

 

 

DIFERENCIA ENTRE DIPTONGO Y HIATO

Característica

Diptongo

Hiato

Pronunciación

En una sílaba

En dos sílabas

Unión de vocales

Se unen

Se separan

Ejemplo

cielo → cie-lo

poesía → po-e-sí-a

Tipo de vocales

débil + fuerte / fuerte + débil / débil + débil distintas

fuerte + fuerte / fuerte + débil tónica / débil tónica + fuerte


          

  REGLAS DE ACENTUACIÓN EN HIATOS

  1. Cuando una vocal cerrada tónica (í, ú) forma hiato con una abierta, siempre lleva tilde, aunque no le toque por regla general.   Ejemplo: María, país, búho, río.
  2. Cuando las dos vocales abiertas forman hiato, se aplican las reglas generales de acentuación. Ejemplo: aéreo, coéxito, león.


 EJEMPLOS DE HIATOS

🟢 Entre dos vocales abiertas:

  1. poeta
  2. aéreo
  3. caoba
  4. cohete
  5. león
  6. teatro
  7. feo
  8. héroe
  9. aéreo
  10. coexiste

🟣 Vocal cerrada tónica + abierta:

  1. río
  2. país
  3. María
  4. tío
  5. mío
  6. frío
  7. búho
  8. sabía
  9. sonríe
  10. envíe

🔵 Abierta + cerrada tónica:

  1. Raúl
  2. baúl
  3. maúlido
  4. saúl
  5. paúl

 


EJERCICIOS

️ Ejercicio 1: Identifica si hay hiato

Indica si las siguientes palabras tienen hiato (H) o diptongo (D):

  1. cielo → ____
  2. río → ____
  3. poeta → ____
  4. causa → ____
  5. país → ____
  6. fuego → ____
  7. María → ____
  8. huevo → ____
  9. aéreo → ____
  10. ruido → ____

️ Ejercicio 2: Separa en sílabas las palabras con hiato

Ejemplo:
poeta → po-e-ta

  1. país → __________
  2. río → __________
  3. aéreo → __________
  4. héroe → __________
  5. baúl → __________
  6. María → __________

Juegos didácticos sobre diptongos y hiatos



















martes, 11 de noviembre de 2025

EL EDITORIAL: CONCEPTO - CARACTERÍSTICAS - CLASES - ESTRUCTURA - EJEMPLO - PRÁCTICA

 


CONCEPTO

Un editorial es un texto periodístico argumentativo que expresa la opinión institucional de un medio de comunicación (como un periódico, revista o portal digital) sobre un tema de interés público o de actualidad.
No está firmado por ningún autor, porque representa la postura del medio, no de una persona en particular.

 

CLASES DE EDITORIAL

Existen varios tipos según su propósito:

  1. Editorial informativo o explicativo:
    Explica y aclara un hecho o tema reciente, aportando contexto y antecedentes.
  2. Editorial de interpretación o análisis:
    Interpreta causas y consecuencias de un hecho, ofreciendo un análisis profundo.
  3. Editorial de crítica:
    Cuestiona, valora o desaprueba una acción, política o situación social.
  4. Editorial de exhortación o de orientación:
    Llama a la reflexión o acción del público o de las autoridades.
  5. Editorial de homenaje:
    Reconoce o celebra un hecho positivo, una fecha o una figura destacada.


CARACTERÍSTICAS

 

  • Objetividad relativa: aunque expresa opinión, debe basarse en hechos comprobables.
  • Lenguaje formal y persuasivo.
  • Temas de interés público.
  • Carece de firma personal.
  • Argumentación sólida: usa razones, datos y ejemplos.
  • Pretende influir en la opinión pública.



ESTRUCTURA


  1. Título: breve, atractivo y relacionado con el tema.
  2. Introducción: presenta el hecho o tema principal y su relevancia.
  3. Desarrollo o cuerpo: análisis, argumentos, causas, consecuencias, datos, opiniones.
  4. Conclusión: postura final del medio y/o llamado a la acción o reflexión.


EJEMPLO DE EDITORIAL


Título: El desafío del cambio climático no admite demoras

Introducción:
El reciente aumento de las temperaturas y los incendios forestales en distintas regiones del país confirman una realidad innegable: el cambio climático ya está afectando nuestras vidas.

Desarrollo:
Durante años, científicos y organizaciones ambientales han advertido sobre las consecuencias de la falta de políticas efectivas para frenar el calentamiento global. Sin embargo, los esfuerzos gubernamentales han sido insuficientes. La transición hacia energías limpias, la reforestación y la educación ambiental deben convertirse en prioridades nacionales.
El costo de la inacción será mucho mayor que el de actuar ahora. La evidencia muestra que los países que invierten en sostenibilidad no solo protegen su ambiente, sino también su economía y la salud de su población.

Conclusión:
El tiempo de los discursos ha terminado. El gobierno y la sociedad deben actuar de inmediato para garantizar un futuro habitable para las próximas generaciones.



PREGUNTAS SOBRE EL EDITORIAL

1. ¿Qué tipo de texto es un editorial?

2. ¿Cuál es su propósito?
3. ¿Quién firma un editorial?
4. ¿Qué partes componen un editorial?
5. ¿Qué tipo de lenguaje utiliza?
6. ¿A qué tipo pertenece el ejemplo presentado?
Final del formulario

 













SOLUCIONARIO DEL EDITORIAL

1. ¿Qué tipo de texto es un editorial?
Es un texto periodístico argumentativo que expresa la opinión institucional de un medio.

2. ¿Cuál es su propósito?
Influir en la opinión pública y orientar la reflexión sobre un tema de actualidad.

3. ¿Quién firma un editorial?
No lo firma una persona; representa la voz del medio de comunicación.

4. ¿Qué partes componen un editorial?
Título, introducción, desarrollo y conclusión.

5. ¿Qué tipo de lenguaje utiliza?
Lenguaje formal, claro y persuasivo.

6. ¿A qué tipo pertenece el ejemplo presentado?
Es un editorial de exhortación, porque llama a la acción frente al cambio climático.

 

PRÁCTICA

Lee el siguiente editorial, luego responde las preguntas.

 

“LA CORRUPCIÓN, UN CÁNCER QUE DEBILITA LA NACIÓN”

 

Cada día aparecen nuevos casos de corrupción que involucran a funcionarios públicos y empresas privadas. Este mal no solo afecta la economía, sino también la confianza de los ciudadanos en las instituciones. La corrupción no es un problema aislado, es un sistema que se mantiene gracias a la impunidad y a la falta de compromiso ético de muchos sectores.

La corrupción es uno de los principales obstáculos para el desarrollo social, económico y moral de nuestro país, y solo una ciudadanía consciente y un Estado transparente podrán erradicarla.

La corrupción desvía recursos públicos que deberían destinarse a salud, educación y obras sociales. Cada acto corrupto es dinero perdido que podría mejorar la calidad de vida de miles de personas. Las malas prácticas administrativas generan pobreza y aumentan la desigualdad.

La corrupción destruye la confianza entre los ciudadanos y las instituciones. Cuando la gente percibe que “todo se arregla con dinero o influencias”, se debilita el sentido de justicia y se normaliza la deshonestidad como una forma de vida.

La corrupción corroe los valores fundamentales de una sociedad. La falta de integridad y responsabilidad moral en quienes gobiernan transmite un mensaje negativo a las nuevas generaciones, que terminan creyendo que el éxito se logra a través del engaño y no del esfuerzo.

Erradicar la corrupción requiere un cambio profundo en la mentalidad colectiva. Es indispensable fortalecer la educación ética, exigir transparencia en todos los niveles del Estado y castigar de manera ejemplar a quienes abusan del poder. Solo así construiremos una sociedad más justa, honesta y equitativa.

 

Preguntas y Respuestas sobre el Editorial

 

1. ¿Cuál es la tesis del editorial?

2. ¿Cuántos argumentos presenta el texto y cuáles son?

3. ¿Qué consecuencias económicas genera la corrupción según el editorial?

4. ¿Qué propone el editorial para erradicar la corrupción?

5. ¿Qué tipo de texto es este y cuál es su propósito?













SOLUCIONARIO DEL EDITORIAL

1. ¿Cuál es la tesis del editorial?

️ Que la corrupción es un obstáculo para el desarrollo y debe combatirse mediante una ciudadanía consciente y un Estado transparente.

2. ¿Cuántos argumentos presenta el texto y cuáles son?

️ Tres: el económico, el social y el ético.

3. ¿Qué consecuencias económicas genera la corrupción según el editorial?

️ La pérdida de recursos públicos que deberían destinarse a servicios esenciales y el aumento de la desigualdad.

4. ¿Qué propone el editorial para erradicar la corrupción?

️ Fomentar la educación ética, exigir transparencia y aplicar castigos ejemplares.

5. ¿Qué tipo de texto es este y cuál es su propósito?

️ Es un editorial argumentativo, y su propósito es reflexionar e influir en la opinión pública para promover una sociedad más honesta



FICHA DE PLANIFICACIÓN: REDACCIÓN DE UN EDITORIAL

Área: Comunicación

Grado: ...............    de Secundaria

Estudiante: _______________________

Fecha: _______________________


 TEMA DEL EDITORIAL:



(Ejemplo: La corrupción, la contaminación, el uso de las redes sociales, el bullying, etc.)


 PROPÓSITO DE MI EDITORIAL:

¿Qué quiero lograr con mi texto? (informar, reflexionar, convencer, criticar, llamar a la acción, etc.)




TESIS (mi opinión o postura sobre el tema):

Escribe aquí una frase que exprese claramente tu punto de vista.




ARGUMENTOS QUE SUSTENTAN MI TESIS:




 

 

 PLAN DE ESTRUCTURA DE MI EDITORIAL:

1. Título:

(Debe ser breve, llamativo y relacionado con el tema.)


2. Introducción:

(Presenta el tema y la tesis; explica por qué es importante.)



3. Desarrollo:

(Desarrolla los tres argumentos con ejemplos, datos o reflexiones.)




4. Conclusión:

(Cierra el editorial reafirmando la tesis y, si deseas, con un llamado a la acción o reflexión.)





🧠 AUTOEVALUACIÓN:

Aspecto

En proceso

No

Identifiqué claramente el tema de mi editorial.

Mi tesis expresa una opinión clara y coherente.

Presenté tres argumentos bien desarrollados.

Utilicé un lenguaje formal y persuasivo.

Revisé la ortografía y puntuación.


 

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