CONOCIENDO LOS SINÓNIMOS. TEORÍA Y PRÁCTICA.

 SINÓNIMOS

Los sinónimos son palabras que tienen significados iguales o parecidos y que pertenecen a la misma categoría gramatical. Por lo tanto, se pueden sustituir o intercambiar en un texto sin que este sufra modificación en su sentido.

TIPOS DE SINÓNIMOS

          

                EJEMPLOS:

               

becedario – alfabeto	honestidad – honradez
afecto – cariño	hueco – hoyo
ambición – codicia	imaginar – fantasear
amor – cariño	individuo – ser humano
apreciado – estimado	inopia – pobreza
automóvil – carro	ladrón – delincuente
baile – danza	llanura – planicie
barro – lodo	locura – demencia
bicicleta – ciclo	longevo – anciano
bonito – bello	maleante – ladrón
bote de basura – cesto de basura	marido – esposo
calzado – zapato	motocicleta – moto
casa – hogar	niño – infante
celular – móvil	niña – muchacha
chico – niño	obediencia – acatamiento

              EJEMPLOS:

                      

Admiración – aprecio	energía – corriente
alba – aurora	escuela – organización
alegría – bienestar	habitación – cuarto
alimento – comida	hombre – caballero
amistad – compañerismo	igual – semejante
amistad – camaradería	inicio – prólogo
brillante – inteligente	mandar – ordenar
aparato – instrumento	motor – máquina
bloque – escena	mujer – niña
boda – fiesta	copiar – imitar
copa – trofeo	mujer – esposa
depresión – tristeza	tomar – beber

                     EJEMPLOS:

CONCEPTO	SINÓNIMO REFERENCIAL
adinerado	capitalista
auto	vehículo
azul	color
fútbol	deporte
batidor	utensilio
brazo	extremidad
cachorro	hijo
hormiga	insecto
carrera	competencia
casa	inmueble
chocolate	dulce
cirujano	médico
entrada	puerta
muerte	ausencia

ORACIONES CON SINÓNIMOS REFERENCIALES

1.   El libro que me regaló Magdalena resultó ser una novela extraordinaria.

2.   Los investigadores encontraron huellas del delincuente, pero el rastro se perdía a la vera del río.

3.  Cuando era chica jugaba al fútbol profesionalmente, pero de grande dejé de practicar ese deporte.

4.     Micaela puso cara de espanto cuando vio la habitación pintada de azul, porque era un color que detestaba.

5.   Cuando Patricio se contagió de varicela yo me quedé tranquila porque ya había tenido esa enfermedad.

6.  Me dijo que su hermano era un pintor famoso, pero ningún curador conocía a ese artista.

7.     Toca muy bien la guitarra y además es fabricante artesanal de ese instrumento.

8.     El auto Ford T fue el primer vehículo en fabricarse masivamente.

9.   Se inscribió en la carrera, pero el día de la competencia no fue porque se enfermó.

10.Todos los niños tenían abrigo, menos Gabriel que se había olvidado el saco en la casa.

ESTRATEGIA DE RESOLUCIÓN

1.     Identificamos el significado.

2.    Reconocemos la categoría gramatical entre la premisa y las alternativas. Si no comparte la misma categoría, entonces la descartamos.

3.    Delimitamos el campo semántico de la premisa con las alternativas.

4.    Pensamos dos o tres palabras con significado parecido.

5.    Por último, elegimos la opción más semejante de las alternativas.

PRÀCTICA 2

PRÁCTICA  1

I. Reconocemos la alternativa correcta

II. Continua la serie verbal

3. Sustituimos la palabra resaltada con un sinónimo

ORTOGRAFÍA: USO DE LA C, S, Z - EJEMPLOS - ACTIVIDADES

 USO  DE LA  C

1. Se usa C antes de e o i, como en cielo o cereal
2. En palabras terminadas en -ción, derivadas de verbos en -ar: comunicación (de comunicar)
3. En terminaciones como -cia, -ción, -cimiento: crecimiento, educación
4. En sufijos como -acio, -acia, -icio, -icia: audacia, bullicio
5. Verbos terminados en -cer y -cir, con excepciones (ser, toser, coser, asir): conducir, decir
6. Diminutivos con sufijos -cito, -ecito, -illo: pececito, mamacita
7. Sustantivos con sufijos -cida, -cido, -cidio: homicida, genocidio
8. Palabras terminadas en -cimiento: nacimiento, agradecimiento
9. Formas verbales de raíces que terminan en -ceder, -cender, -cibir, -citar: recibir, conceder
10. Cuando el plural se forma de una palabra con z: pez → peces

USO DE LA S

1.        Gentilicios terminados en -ense: costarricense, canadiense

2.       Terminaciones -sivo / -siva: corrosivo, expresiva.

3.       Terminaciones -sión derivadas de verbos con raíces en -so, -sor, -sivo: persuasión (de persuasivo)

4.      Superlativos -ísimo / -ísima: bellísima, inteligentísima

5.       Palabras terminadas en -oso / -osa: maravilloso, perezosa

6.       Palabras con sufijos -ismo o terminaciones -esca / -esco: espiritismo, pintoresco

USO DE LA Z

1.      Antes de las vocales a, o, u: zapato, zorro

2.      Sufijos como -anza / -azgo: mudanza, hallazgo (excepto gansa, mansa)

3.      Terminaciones -ez / -eza / -az / -oz en sustantivos abstractos: belleza, fugaz, paz

4.      Sufijos -azo / -aza que indican aumento o golpe: carrazo, codazo

5.      Terminaciones patronímicas como -ez / -az / -oz: Ramírez, Ortiz

6.      Sufijos como -zuela / -zuelo que indican diminución o connota desprecio: ladronzuelo, portezuela

7.      Verbos en -zar que, en conjugación frente a a u o, conservan la z: analizo, canalizo

8.      Palabras terminadas en -izo / -iza: mestiza, plomizo

9.      Plurales de palabras terminadas en z: lápiz → lápices

10.  Verbos irregulares terminados en -acer / -ecer / -ocer / -ucir que adoptan z en ciertas formas: conocer → conozco

ACTIVIDADES

I. Completa cada oración eligiendo entre c o s (o ambas):

1. La construcción del edificio fue tranquila, aunque había actitudes sopecho_a entre los vecinos.
2. La dire_tora me pidió que anali_e cuidadosamente cada caso.
3. El amane_er fue impactante y provocó un estreme_imiento colectivo.
4. Los niños hablaron de estupide_es, y él a_eguró que correría el riesgo.
5. Quiso quejar_e porque las plantas no habían cre_ido nada en el último mes.
6. Capturaron un pece_illo extraño, y su abuelo dijo que era pare_ido a pe_es vistos antes.
7. No hay con_enso, pero se sabe que se puede prede_ir un futuro mejor.
8. Se cometieron varios geno_idios, y muchos dio_es fueron men_ionados en las crónicas.
9. Intentaron nego_iar un buen contrato con una empresa re_ono_ida.

II. Forma el diminutivo correcto con los sufijos –cito/–cita/–cillo/–cilla:

Palabra            Diminutivo

camión _______________________

amor    _______________________

coche   _______________________

sillón    _______________________

III. Escribe el plural de estas palabras que terminan en Z, cambiando la z por ces:

1. paz → _________________________
2. eficaz → _______________________
3. antifaz → ______________________
4. sagaz → _______________________

ORTOGRAFÍA: USO DE LA J y G - EJEMPLOS - ACTIVIDADES

       ¿CUÁNDO ESCRIBIR G?

• Prefijos como geo‑: geología, geometría.
• Terminaciones ‑gen y sufijos como ‑gélico, ‑génico, ‑gioso, ‑gión, etc.: por ejemplo, origen, angélico, religión, prodigioso.
• Verbos en ‑ger o ‑gir en infinitivo (excepto tejer, crujir y sus derivados): proteger, dirigir, escoger.
• Derivados con raíces como geri‑, gen‑, gest‑: gerente, genuino, gesto.
• G delante de e / i requiere u muda: guitarra, guerra; si la u se pronuncia, va con diéresis: pingüino.

      ¿CUÁNDO ESCRIBIR J?

• Verbos cuyo infinitivo lleva j: por ejemplo, cojear → cojeas, trabajar → trabaja, crujir → cruje

• Terminaciones ‑jero/a, ‑jería: como relojero, brujería, conserjería.

• Pretérito indefinido y subjuntivo imperfecto de verbos en ‑ducir, decir, traer (infinitivo sin g ni j): e.g., conducir → conduje, decir → dije, traer → trajimos

• Terminación ‑jería / ‑jero/a: conserjería, relojería, viajero, mensajero.

• .Formas verbales irregulares: de verbos sin g ni j en el infinitivo, pero que en pasado usan j—por ejemplo, decir → dije, conducir → conduje, traer → traje.

• Palabras derivadas de otras con J: cajita (de caja), herejía (de hereje) 

• Palabras con ja, jo, ju: jamón, joya, juego.

ACTIVIDADES

I. Completa las siguientes oraciones con la letra correspondiente (G o J):

1. El ________eneral anunció nuevas medidas de seguridad.

2. La ________ente aplaudió al final de la obra de teatro.

3. Durante la excursión, el guía nos mostró una ________uía de plantas locales.

4. La ________uía turística nos proporcionó información detallada sobre los lugares históricos.

5. El ________ion de la obra fue muy impactante.

6. La ________uía de campo es esencial para los biólogos.

7. El ________ion de la película dejó una profunda impresión en el público.

8. La ________uía de viaje incluye mapas y recomendaciones de restaurantes.

9. El ________eneral explicó la estrategia militar en detalle.

10. La ________ente se mostró emocionada por el evento.

Lee atentamente cada oración y completa los espacios en blanco con la letra correcta: G o J.

1. La ______uía turística nos llevó a visitar varios lugares históricos de la ciudad.

2. En la ______ungla de la mano, se puede observar una pequeña marca blanca que indica que la uña está en crecimiento.

3. El ______ato de mi hermano es de color negro.

4. Ella come ______elatina de fresa.

5. Mi mamá cocina caldo de ______allina.

6. La entrada al parque es ______ratis para los niños.

7. ________abriel se casó con su novia María.

8. Él le ______iñó el ojo a la chica de la tienda.

9. La ___ometría es muy fácil.

10. A mi hermana le gustan las ______olosinas.

11. ________ustavo fue despedido de la empresa.

12. ________erardo se cree un galán.

13. Luis le dio las ______racias a su amigo.

14. Al ______ato gordo le gustan las ______olosinas.

15. El ______allo canta muy temprano.

ORTOGRAFÍA: USO DE LA B y V - EJEMPLOS - ACTIVIDADES

 

Reglas ortográficas para escribir correctamente B y V

Letras que se escriben con B:

• Verbos como beber, deber, caber, haber, saber, y sus derivados.

            Ejemplos:

-          beber → bebo, bebes, bebíamos

-          deber → debes, debíamos

-          caber → cabía, caben

-          haber → había, hubo

-          saber → sabemos, sabía

• Verbos terminados en -bir y -buir, excepto hervir, servir, vivir.

Ejemplos con B: escribir, recibir, subir, prohibir, contribuir, atribuir, distribuir

              Excepciones—sin B: hervir, servir, vivir y sus derivados

• Terminaciones -ba, -bas, -bamos, -bais, -ban del pretérito imperfecto de verbos en -ar, incluido iba.

Ejemplo con amar: amaba, amabas, amábamos, amabais, amaban.

La forma “iba” (y sus conjugaciones: ibas, íbamos, ibais, iban) corresponde al verbo ir, que es irregular.  

• Palabras con los prefijos bibl-, bio-, sub-, bien-, bene-, bi-, bis-, biz-

bibl‑ (libro): biblioteca, biblia, bibliografía, bibliófilo.

bio‑ (vida): biología, biografía, bioquímica, biorritmo.

sub‑ (debajo): submarino, subteniente, subrayar, subordinado.

bene‑ / bien‑ (bien, bondad): benefactor, beneplácito, bienhechor, bienestar, bienaventurado.

bi‑ (dos): bicicleta, bilingüe, bimotor, bicolor, binomio, bianual.

bis‑: bisabuelo, bisagra, bisnieto, bisectriz.

              biz‑: bizco, bizcocho, bizquear, biznieto.

• Palabras que contienen bl, br, o secuencias como bs, bd, bt.

          ·  Con bl:

               - Verbos: blanquear, bloquear, encontrar, desdoblar, establecer

               - Sustantivos/adjetivos: biblioteca, blusa, mueble, público, amada, soluble.

          ·  Con br:

               - Ejemplos: brasa, brazo, brincar, brindar, broma, bruma, brusco.

          ·  Con bs, bd, bt:

               - Ejemplos: objeto, obvio, observar, subsidio, súbdito,obtener, abdominal, obstáculo,    

                  subvención.

• Terminaciones -ble, -bilidad, -bundo/a (con algunas excepciones como movilidad o civilidad).

                 Terminaciones en -ble / -bilidad:

Amable, comprobable, creíble, legible, soluble, habilidad, admirabilidad

-                           Terminaciones en -bundo/a:

Moribundo, meditabunda

-                            Excepciones (no llevan B):

movilidad, civilidad, civil, móvil, movimiento

ACTIVIDADES

      Escribe B o V en las siguientes palabras:

1. en__ol__er

2. paseá__amos

3. o__jeti__o

4. fa__ora__le

5. ser__ir

6. soña__a

7. de__er

8. __ufanda

9. __icesecretario

Oraciones:

• De__es tomar siempre leche her__ida.

• ¿Sa__ías que ese ca__allo __i__ió __einte años?

• Esa o__ra se le atri__uye a Lope de __ega.

• La mo__ilidad de las células es muy grande.

• En ese restaurante sir__en unos postres excelentes.

• Siempre se __urla de los demás con __romas y sil__idos.

• Trata__a a todas las personas con ama__ilidad.

• El su__terráneo se inunda__a cada __ez que llo__ía.

• La su__ida de los precios contri__uye a la inflación.

• La __i__lioteca esta__a a__arrotada de pú__lico. 

Texto para completar con B y V

Párrafo 1
El joven Aarón ___ivía en una antigua casa de ___erde ___alle, donde el aroma del ___arón y el canto del ruiseñor lo acompañaban cada ___ez que salía al ___osque. A veces, su abuelo le ___evaba bolsa en mano para recolectar semillas que ___ivían en aquella tierra fértil.

Párrafo 2
Por la tarde, después de ___ailar junto al río, solían escuchar la brisa suave que ___rotaba las hojas. Entonces, ___ebía descansar bajo una enredadera ___elando pequeñas flores violetas, mientras ___ebía contar historias sobre hadas que ___iajaban hasta el bosque encantado.

Párrafo 3
Al caer la noche, una ___uena luz‑lámpara iluminaba la habitación. Aarón ___ebía revisar su cuaderno lleno de versos sobre la luna y las ___ibraciones del agua bajo su reflejo. Antes de dormir, siempre ___astaba sentir la paz del lugar y ___ivir en sueños con aventuras de héroes.